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高二英语常考知识点总结2021-12-02高二英语上册第8单元重点:First aid所有后加do，to do，doing的词组求翻译get bitten by the bug高二英语常考知识点总结直到高二，学生的学习自觉性增强，通过自学主动获取知识。能否顺利实现转变，是成绩能否突破的关键。我们还要再继续加强我们的学习，能够让自己提升一个档次，以下是我给大家整理的高二英语常考知识点总结，希望能帮助到你!
高二英语常考知识点总结1
【Firstaid知识点】
1.firstaid的意思是“急救”，例如：firstaidtotheinjured给予伤员的急救。
短语联想：
give/offeraid援助cometosb'said帮助某人
teachingaids教具medicalaid医疗救护
withtheaidof借助于
getinjured受伤，在现代英语中大量地出现了由“get+及物动词不达意的过去分词”构成的被动语态，这叫get-型被动语态。又如：
Thecomputergot(was)damagedwhenweweremoving.我们搬家的时候，电脑碰坏了。
【同步练习题】
1.Awaymustbethoughtofthefire_____.It’stoodangerous.
A.tostop;fromspreadingB.tokeep;spreading
C.preventing;spreadingD.keeping;fromspreading
答案：A
分析：thinkofawaytodosth.想出一个办法做某事。若选B，则第二空应用fromspreading。
2.Ifwecan’tborrowthemoney,we’llhavetowithout.
A.supplyB.manageC.supportD.stand
答案：B
分析：managewithout(sth.)应付某事。句意为“我借不到钱，只好将就了。”
3.Thestreetwasnamedafteragreatman_hisgreatcontributionstothecity.
A.inhonorofB.insteadof
C.incaseofD.inneedof
答案：A
分析：句意为“这条街以一个伟人的名字命名，以纪念他为城市做出的贡献。”
4.Whatwouldhavehappened,asfarastheriverbank?
A.BobhadwalkedfartherB.ifBobshouldwalkfarther
C.hadBobwalkedfartherD.ifBobwalkedfarther
答案：C
分析：根据主句的谓语动词“wouldhavehappened”，可以断定此题考查“与过去事实相反”的虚拟语气。从句中谓语动词用过去完成时，可省去连词if将had前置。
5.Iinsistedtoseeadoctor,butheinsistednothing____wrongwithhim.
A.onhimtogo;shouldbeB.hewent;be
C.hego;wasD.heshouldgo;is
答案：C
分析：前一个insist意为“坚持要求;一定要”，接宾语从句时，从句的谓语动词用(should)+do;后一个insist表示“坚持说，坚决认为”，其后接陈述语气的从句，谓语动词用所需的各种时态。
6.Unlessyouwearboots,youmayget___bysnakes.
A.eatenB.brokenC.bittenD.killed
答案：C
分析：getbitten被咬伤。
7.Whenthedoctortellsyouto,hemeanstoaskyoutodrawa.
A.breathdeeply;deeplybreathB.breathedeep;breathdeeply
C.breathedeeply;deepbreathD.breathdeep;deepbreathe
答案：C
分析：第一空缺少动词，用breathe，被副词deeply修饰;第二空缺少名词，用breath，被形容词deep修饰。
8.Jane’spalefacesuggestedthatsheill,andherparentssuggestedthatsheamedicalexamination.
A.be;shouldhaveB.was;have
C.shouldbe;hadD.was;has
答案：B
分析：第一个suggest意为“表明”，接从句时，从句中谓语动词用所需的时态;后一个suggest意为“建议”，接宾语从句时，从句中谓语动词用“(should)+do”。
9.Thechildrenwhentheyrealizedtheywerelost.
A.frightenedB.surprisedC.astonishedD.paniced
答案：D
分析：panic：惊慌;恐慌，A,B,C均为及物动词，与句子结构不吻合。
10.Becarefulwiththatmatch.Thatstraweasily.
A.catchesfireB.isonfireC.setsfireD.setsonfire
答案：A
分析：“小心，火柴!麦秆容易着火。”强调动作，用catchfire。Beonfire着火了，强调状态。setonfire相当于setfireto…放火烧……
Mybikeisgetting(isbeing)repairedrow.我的自行车正在修理。
2.Protect动词，“保护、维护”，用于句式“protect+名词+against/from+名词”。
例如：
e.g.Heiswearingsunglassestoprotecthiseyesfromthestrongsunlight.他带着太阳镜以挡强烈的阳光。
短语联想：
Keep...from...不让/避免
stop...(from)...阻止
prevent...(from)...妨碍/防止
disable...from...使……失去(能力/资格)
save...from...挽救、拯救
3.dependon取决于。例如：
e.g.Theamountyoupaydependsonwhereyoulive.你付多少取决于你住哪里。
词义拓展
dependon依靠，依赖：Hisfamilydependsonhim.他的一家人全靠他养活。
依赖，信任：WearedependingonyoutofinishthejobbyFriday.我们相信你在星期五前能完成这项工作。
4.squeeze动词，意思是“榨取”、“挤出”，例如：squeezeanorange榨橘子
常用句式
squeeze+名词+out(of/from)+名词，例如：
e.g.Thoseblackmailersintendedtosqueezemoremoneyoutofhim.
那些勒索者打算向他榨取更多的钱。
overandoveragain再三地。例如：
I’vetoldyouoverandoveragainnottodothat.
高二英语常考知识点总结2
1.一般过去时的定义
一般过去时表示过去某一时候或某一段时间所发生了的事情或存在的状态。常与过去时间yesterday,thismorning,justnow,amomentago,inMay,lastnight/year/week,onceuponatime,theotherday,before…,when–clause,inthepast连用。如：
Whatdidyoudoyesterday?昨天你干了什么?
ImetLinTaothismorning.今天上午我会到了林涛。
Iwasthereamomentago.刚才我在那儿。
2.一般过去时的应用
(1)表示过去某时所发生的动作或存在的状态。如：
LiuYingwasinAmericalastyear.刘英去年在美国。
Jimrangyoujustnow.吉姆刚才给你打了电话。
(2)表示过去经常或反复发生的动作。常接时间副词often,usually,always,sometimes,everyday/week,etc.如：
Weoftenwentoutforawalkaftersupper.我们过去常在晚饭后散步。
Weusuallyplayedtogether.我们通常一起玩。
3.一般过去时对谓语动词的要求
[page]
一般过去时的谓语动词要用动词的过去式。动词过去式的构成分规则变化和不规则变化两种形式，不规则变化通常需要逐个记忆，规则变化则遵循以下原则：
(1)一般在动词后加-ed。如：play—played,offer—offered,weigh—weighed,destroy—destroyed,sign—signed.
(2)在以字母e结尾的动词后，只加-d。如：like—liked,provide—provided,hate—hated,date—dated。
(3)在以“辅音字母+y”结尾的动词后，则改y为i，再加—ed。如：supply—supplied,fly—flied,study—studied.
(4)在以单短元音的重读闭音节结尾且，末尾只有一个辅音字母的动词后，双写最后一个辅音字母，再加-ed。如：plan—planned,refer—referred,regret—regretted,ban—banned.
4.特别说明
有些动词的过去时，如：expect,hope,intend,plan,wanted等一般过去时，后接不定式的完成时;或它们的过去完成时接不定式的一般式，都可表示过去未曾实现的意图、打算或希望。如：
Ihopedtohavebeeninvitedtohisweddingparty.—Ihadhopedtobeinvitedtohisweddingceremony.我本希望他来邀请我参加他的婚礼。
Iintendedtohavejoinedtheirgames.—Ihadintendedtojointheirgames.我本打算参加他们的比赛。
【现在完成进行时】
1.现在完成进行时的定义
现在完成进行时表示某动作从过去某个时间开始，一直延续到现在，并且还有可能持续下去。如：
Wehavebeenwaitingforhimfortwohours.我们等他等了两个小时。
2.现在完成进行时的结构
现在完成进行时由“have/hasbeen+现在分词”构成。
3.现在完成进行时的应用
现在完成进行时所用的时间状语：thismonth/week/year,thesedays,recently/lately,inthepastfew+时间段,since+时间点,for+时间段。如：
Theyhavebeenbuildingthebridgefortwomonth.两个月来他们一直在修桥。
Theyhavebeenplantingtreesthismonth.这个月来他们一直在植树。
4.现在完成进行时与现在完成时的区别
(1)现在完成时强调动作的完成，而现在完成进行时强调动作的延续，因此，表示动作的完成，只能用现在完成时，而不能用现在完成进行时。如：
Hehaschangedhisidea.他改变了想法。
(2)在表示动作的延续时，虽然既可用现在完成时，也可用现在完成进行时，但现在完成进行时强调动作的进行。因此在需要明确表示动作还要持续下去时，应用现在完成进行时。如：
Wehavebeenstudyingherefortwoyears.我们在这儿已经学习了两年了。
(3)有些延续性动词(如keep,learn,live,stay,study,work等)，用于现在完成时或现在完成进行时的区别不大。如：
Ihavelivedhereformanyyears.=Ihavebeenlivinghereformanyyears.我在这儿住了多年了。
【动词语法】
1系动词
系动词亦称联系动词(LinkVerb)，作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语(亦称补语)，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。说明：有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语。例如：
Hefellillyesterday.他昨天病了。(fell是系动词，后跟补足语，说明主语情况。)
Hefellofftheladder.他从梯子上摔下来。fell是实义动词，单独作谓语。
1)状态系动词
用来表示主语状态，只有be一词。例如：
Heisateacher.他是一名教师。(is与补足语一起说明主语的身份。)
2)持续系动词
用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep,rest,remain,stay,lie,stand。例如：
Healwayskeptsilentatmeeting.他开会时总保持沉默。
Thismatterrestsamystery.此事仍是一个谜。
3)表像系动词
用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem,appear,look。例如：
Helookstired.他看起来很累。
Heseems(tobe)verysad.他看起来很伤心。
4)感官系动词
感官系动词主要有feel,smell,sound,taste。例如：
Thiskindofclothfeelsverysoft.这种布手感很软。
Thisflowersmellsverysweet.这朵花闻起来很香。
5)变化系动词
这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become,grow,turn,fall,get,go,come,run。例如：
Hebecamemadafterthat.自那之后，他疯了。
Shegrewrichwithinashorttime.她没多长时间就富了。(北京安通学校提供)
6)终止系动词
表示主语已终止动作，主要有prove,turnout,表达"证实"，"变成"之意。例如：
Therumorprovedfalse.这谣言证实有假。
Thesearchproveddifficult.搜查证实很难。
Hisplanturnedoutasuccess.他的计划终于成功了。(turnout表终止性结果)
2助动词
1)协助主要动词构成谓语动词的词叫助动词。被协助的动词称作主要动词。助动词自身没有词义，不可单独使用。例如：
Hedoesn′tlikeEnglish.他不喜欢英语。
(doesn′t是助动词，无词义;like是主要动词，有词义)
2)助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：
a.表示时态。例如：
Heissinging.他在唱歌。(北京安通学校提供)
Hehasgotmarried.他已结婚。
b.表示语态。例如：
HewassenttoEngland.他被派往英国。
c.构成疑问句。例如：
Doyoulikecollegelife?你喜欢大学生活吗?
DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere?你来这儿之前学过英语吗?
d.与否定副词not合用，构成否定句。例如：
Idon′tlikehim.我不喜欢他。
e.加强语气。例如：
Docometothepartytomorrowevening.明天晚上一定来参加晚会。
Hedidknowthat.他的确知道那件事。
3)最常用的助动词有：be,have,do,shall,will,should,would等。
3助动词be的用法
1)be+现在分词，构成进行时态。例如：
Theyarehavingameeting.他们正在开会。
Englishisbecomingmoreandmoreimportant.英语现在越来越重要。(北京安通学校提供)
2)be+过去分词，构成被动语态。例如：
ThewindowwasbrokenbyTom..窗户是汤姆打碎的。
高二英语常考知识点总结3
1、形容词的定义：形容词简称adv.形容词简称adv.修饰v.adj.，其他adv.或全句的词，v.，adv.或全句的词修饰v.，adj.，其他adv.或全句的词，表示时间，地点，程度，方式等。表示时间，地点，程度，方式等。
2、复合形容词的构成
(1)形容词+名词+edkind-hearted好心的，white-haired白发的
(2)形容词+形容词red-hot炽热的，dark-blue深蓝的
(3)形容词+现在分词good-looking好看的，easy-going随和的
(4)副词+现在分词hard-working勤劳的，fast-moving快速转动的
(5)副词+过去分词hard-won得来不易的，newly-made新建的
(6)名词+形容词life-long终生的，world-famous世界闻名的
(7)名词+现在分词peace-loving爱好和平的，fun-loving爱开玩笑的
(8)名词+过去分词snow-covered白雪覆盖的，hand-made手工的
(9)数词+名词+edfour-storeyed4层楼的，three-legged3条腿的
(10)数词+名词(名词用单数)ten-year10年的，two-man两人的
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2021-12-02#口语粉碎机#L1-Day2
【学号】：25723
1.明智的人从来不生气。
我的答案：Thewisemanneverangry.
解析答案：Awisemannevergetsangry.
【句子分析】
内部关系：描述关系
句子成分：主语Awiseman状语never系动词gets表语angry.
【对比分析】感受语境get也是系动词，更强调动态感，表示一个人不会突然变得勃然大怒。
【拓展内容】
wise:充满智慧的；明智的；英明的；明察善断的
•be/getˈwisetosb/sth明白，察觉（某人的不轨行为）
2.早起的鸟儿有虫吃。
我的答案：Theearlybirdshavetheworm.
解析答案：Theearlybirdcatchestheworm.
【句子分析】
内部关系：动作关系
句子成分：主语Theearlybird谓语catches宾语theworm.
【对比分析】catch更强调抓取一些移动的东西，have是吃，所以用catch更生动的描述出了早起的鸟儿抓虫子的场景。
【拓展内容】
worm:除了做“虫子”的意思外，还可以做动词，表示：蠕动，曲折行进（尤指通过狭窄或拥挤的地方），给（动物）驱肠虫
短语：
•wormyourway/yourselfintosth赢得欢心，骗取信任（以获利）
•wormsthoutofsb（慢慢地）从某人处套出话
3.他成了一名英语老师。
我的答案：HebecomesanEnglishteacher.
解析答案：HebecameanEnglishteacher.
【句子分析】
内部关系：描述关系
句子成分：主语He系动词became表语anEnglishteacher.
【对比分析】“成了”表示已经发生了，所以时态应该是一般过去时Englishteacher表明了主语he的身份，所以这里的“成为”是一个系动词，跟中文是有差异的。
【拓展内容】
表示变化的词：becomegetgoturn的辨析：
•become较get正式。两者均指人的感情、身体状况、自然或社会的变化。
•go常用于负面变化。gowrong
•go和turn均用以指颜色的变化。
•turn亦用于天气的变化。
4.太阳从东边升起。
我的答案：Thesunrisesfromtheeast.
解析答案：Thesunrisesintheeast.
【句子分析】
内部关系：动作关系
句子成分：主语Thesun谓语rises状语intheeast.
【对比分析】
中文思维用from如果看英文解释“升起，就是它出现在地平线上”“in”而不用”from”。
【拓展内容】
rise:变得更加成功（或重要、强大等）
•arisingyoungpolitician崭露头角的年轻政治家
•Sherosetopowerinthe70s.她于20世纪70年代掌握了大权。
5.请保持室内整洁。
我的答案：Pleasekeeptheroomcleanandtidy.
解析答案：Pleasekeeptheroomcleanandtidy.
【句子分析】
内部关系：动作关系
句子成分：Please谓语keep宾语theroom宾补cleanandtidy.
【对比分析】与答案一致。keep这里更多的是动作的意思，“使保持……”。
【拓展内容】
keep加形容词
•keep(on)doingsth继续，重复（做某事）
Keeprunning!一直跑！
•keepsth(forsb)/keepsbsth
•keepsb(fromsth)保护；使免受
6.我发现你是个好人。
我的答案：Ifoundyouagoodman.
解析答案：Ifoundyouaniceguy.
【句子分析】
内部关系：动作关系
句子成分：主语I谓语found宾语you宾补aniceguy.
【对比分析】目前对这种宾补形式比较熟悉，不是想着要写成宾语从句了。
【拓展内容】
man比较正式
nice在非正式场合下的两种说法：
•niceone:太好了；好极了
Yougotthejob?Niceone!你得到那份工作了？太好了。
•nicework:干得好
Youdidagoodjobtoday.Nicework,James!你今天干得不错。好样的，詹姆斯！
7.他们暂时待在北京。
我的答案：TheyareinBeijing.
解析答案：TheyarestayinginBeijing.
【句子分析】
内部关系：动作关系。
句子成分：主语They谓语arestaying状语inBeijing.
【对比分析】
进行时态的核心思维：持续有限的进行。
【拓展内容】英语口语中，stay后面可接and加另一个动词，而不用to加不定式，以表示目的或要某人做某事：
•I'llstayandhelpyou.我留下来帮你吧。
8.你能借给我那本英汉字典吗？
我的答案：MayIborrowyourEnglish-Chinesedictionary?
解析答案：CouldyoulendmetheEnglish-Chinesedictionary?
【句子分析】
内部关系：动作关系
句子成分：主语you谓语lend间接宾语me直接宾语theEnglish-Chinesedictionary?
【对比分析】lend借给别人borrow从别人那里借。
【拓展内容】
borrowfrom
lend to
9.你提供包邮吗？
我的答案：Doyouoffer......?
解析答案：Doyouofferfreedelivery?
【句子分析】
内部关系：动作关系。
句子成分：主语you谓语offer宾语freedelivery?
【对比分析】后面不会。不知道包邮怎么翻译，看了答案，原来就是简单的freedelivery.
【拓展内容】
free的一些习语表达：
•freeandeasy:随便；无拘束；轻松；自由自在
Lifewasnevergoingtobesofreeandeasyagain.生活绝不会再那样无拘无束了。
•get,have,etc.afreehand可以全权处理；有自主权
Iwasgivenafreehandindesigningthesyllabus.我获准全权制订教学大纲。
•there'snosuchˌthingasafreelunch:没有免费的午餐
10.他的头发已经白了。
我的答案：Hishairturnedgrey.
解析答案：Hishairhasturnedgrey.
【句子分析】
内部关系：描述关系
句子成分：主语Hishair系动词hasturned表语grey.
【对比分析】现在完成时已经变白灰
【拓展内容】
grey灰色的，烟灰色的，灰白色的；头发灰白；昏暗的；苍白的；无趣的、毫无吸引力的。
11.他看上去挺吃惊的。
我的答案：Helookssurprised.
解析答案：Helookedastonished.
【句子分析】
内部关系：描述关系
句子成分：主语He系动词looked表语astonished.
【对比分析】应该用过去时。
【拓展内容】astonishedsurprisesbverymuch.
surprise,thatunexpectedorthathappenssuddenly.(出于意料）
12.吠犬不咬人。
我的答案：Abarkingdogneverbitessomeone.
解析答案：Abarkingdogneverbites.
【句子分析】
barkingdog现在分词做定语，正在叫的狗，吠犬。
内部关系：动作关系。
句子成分：主语Abarkingdog状语never谓语bites.
【对比分析】不咬人后面不用加人。
【拓展内容】
bites：v.咬；咬伤；（酸）腐蚀；（人）上当；（工具）咬住（bite的第三人称单数）
n.咬；（咬下的）一口；咬伤；咬饵；（上下牙齿的）咬合（bite的复数）
biteandsup饮食
bitethebullet忍痛，咬紧牙关；咬子弹（强忍痛苦）
•bebittenbysth对某事物着迷；热衷于某事物
He'sbeenbittenbythetravelbug.他迷上了旅游。
•biteyourtongue隐忍不言（避免祸从口出）
孔子说：学而不思则罔，思而不学则殆。
所以，今日我的收获和不足是：
避免中式思维，注意时态的应用，系动词有好多不只是amisare注意包邮的翻译，有的词不用翻译出来意思对即可。
高二英语上册第8单元重点:First aid【#高二#导语】进入到高中阶段，大家的学习压力都是呈直线上升的，因此平时的积累也显得尤为重要，为大家总结了高二英语上册第8单元重点：Firstaid，希望大家能谨记呦！！
1.firstaid的意思是“急救”，例如：firstaidtotheinjured给予伤员的急救。
短语联想：
give/offeraid援助cometosb'said帮助某人
teachingaids教具medicalaid医疗救护
withtheaidof借助于
getinjured受伤，在现代英语中大量地出现了由“get+及物动词不达意的过去分词”构成的被动语态，这叫get-型被动语态。又如：
Thecomputergot(was)damagedwhenweweremoving.我们搬家的时候，电脑碰坏了。
Mybikeisgetting(isbeing)repairedrow.我的自行车正在修理。
2.Protect动词，“保护、维护”，用于句式“protect+名词+against/from+名词”。
例如：
e.g.Heiswearingsunglassestoprotecthiseyesfromthestrongsunlight.他带着太阳镜以挡强烈的阳光。
短语联想：
Keep...from...不让/避免
stop...(from)...阻止
prevent...(from)...妨碍/防止
disable...from...使……失去(能力/资格)
save...from...挽救、拯救
3.dependon取决于。例如：
e.g.Theamountyoupaydependsonwhereyoulive.你付多少取决于你住哪里。
词义拓展
dependon依靠，依赖：Hisfamilydependsonhim.他的一家人全靠他养活。
依赖，信任：WearedependingonyoutofinishthejobbyFriday.我们相信你在星期五前能完成这项工作。
4.squeeze动词，意思是“榨取”、“挤出”，例如：squeezeanorange榨橘子
常用句式
squeeze+名词+out(of/from)+名词，例如：
e.g.Thoseblackmailersintendedtosqueezemoremoneyoutofhim.
那些勒索者打算向他榨取更多的钱。
overandoveragain再三地。例如：
I’vetoldyouoverandoveragainnottodothat.
我再三告诫你不要那样做。
【同步练习题】
1.Awaymustbethoughtofthefire_____.It’stoodangerous.
A.tostop;fromspreadingB.tokeep;spreading
C.preventing;spreadingD.keeping;fromspreading
答案：A
分析：thinkofawaytodosth.想出一个办法做某事。若选B，则第二空应用fromspreading。
2.Ifwecan’tborrowthemoney,we’llhavetowithout.
A.supplyB.manageC.supportD.stand
答案：B
分析：managewithout(sth.)应付某事。句意为“我借不到钱，只好将就了。”
3.Thestreetwasnamedafteragreatman_hisgreatcontributionstothecity.
A.inhonorofB.insteadof
C.incaseofD.inneedof
答案：A
分析：句意为“这条街以一个伟人的名字命名，以纪念他为城市做出的贡献。”
4.Whatwouldhavehappened,asfarastheriverbank?
A.BobhadwalkedfartherB.ifBobshouldwalkfarther
C.hadBobwalkedfartherD.ifBobwalkedfarther
答案：C
分析：根据主句的谓语动词“wouldhavehappened”，可以断定此题考查“与过去事实相反”的虚拟语气。从句中谓语动词用过去完成时，可省去连词if将had前置。
5.Iinsistedtoseeadoctor,butheinsistednothing____wrongwithhim.
A.onhimtogo;shouldbeB.hewent;be
C.hego;wasD.heshouldgo;is
答案：C
分析：前一个insist意为“坚持要求;一定要”，接宾语从句时，从句的谓语动词用(should)+do;后一个insist表示“坚持说，坚决认为”，其后接陈述语气的从句，谓语动词用所需的各种时态。
6.Unlessyouwearboots,youmayget___bysnakes.
A.eatenB.brokenC.bittenD.killed
答案：C
分析：getbitten被咬伤。
7.Whenthedoctortellsyouto,hemeanstoaskyoutodrawa.
A.breathdeeply;deeplybreathB.breathedeep;breathdeeply
C.breathedeeply;deepbreathD.breathdeep;deepbreathe
答案：C
分析：第一空缺少动词，用breathe，被副词deeply修饰;第二空缺少名词，用breath，被形容词deep修饰。
8.Jane’spalefacesuggestedthatsheill,andherparentssuggestedthatsheamedicalexamination.
A.be;shouldhaveB.was;have
C.shouldbe;hadD.was;has
答案：B
分析：第一个suggest意为“表明”，接从句时，从句中谓语动词用所需的时态;后一个suggest意为“建议”，接宾语从句时，从句中谓语动词用“(should)+do”。
9.Thechildrenwhentheyrealizedtheywerelost.
A.frightenedB.surprisedC.astonishedD.paniced
答案：D
分析：panic：惊慌;恐慌，A,B,C均为及物动词，与句子结构不吻合。
10.Becarefulwiththatmatch.Thatstraweasily.
A.catchesfireB.isonfireC.setsfireD.setsonfire
答案：A
分析：“小心，火柴!麦秆容易着火。”强调动作，用catchfire。Beonfire着火了，强调状态。setonfire相当于setfireto…放火烧……
所有后加do，to do，doing的词组下列动词或词组后面都可以接doing:admit承认appreciate感激avoid避免complete完成consider认为delay耽误deny否认detest讨厌endure忍受enjoy喜欢escape逃脱fancy想象finish完成imagine想象mind介意miss想念postpone推迟practice训练recall回忆resent讨厌resume继续resist抵抗risk冒险suggest建议face面对include包括stand忍受understand理解forgive宽恕keep继续例如：Wouldyoumindturningdownyourradioalittle,please?你把收音机音量调小一点，好吗Thesquirrelwasluckythatitjustmissedbeingcaught.这松鼠幸运得很，刚逃避了被逮住的厄运。admittoprefer…tobeusedtoleadtodevoteoneselftoobjecttosticktonogoodnousebefondoflookforwardtobeproudofbebusycan'thelpbetiredofbecapableofbeafraidofthinkofburstoutkeeponinsistoncountonsetaboutputoffbegoodattakeupgiveupbesuccessfulin下列动词或词组都可以用不定式：affordaimagreearrangeaskdecidebothercarechoosedemanddesiredetermineelectendeavorhopefailhelplearnlong渴望meanmanageofferplanpretendrefusetendundertakeexpecthateintend例如：Thedriverfailedtoseetheothercarintime.司机没能及时看见另一辆车。Heofferedtohelpme.他表示愿意帮助我。需要省略to的不定式的情况有：1）情态动词（除ought外）后。2）使役动词let,have,make后，感官动词see,watch,lookat,notice,observe,hear,listento,smell,feel,find等后。注意：被动语态中不能省去to。例如：Isawhimdance.我看见他跳舞。=Hewasseentodance.Thebossmadethemworkthewholenight.老板让他们整夜干活。=Theyweremadetoworkthewholenight.3）wouldrather，hadbetter句型后4）Why…/whyno…句型后5）help后可带to，也可不带to,helpsb（to）dosth：6）but和except后。but前是实义动词do时，后面出现的不定式不带to。比较：Hewantstodonothingbutgoout.他只想出去玩。Hewantstobelieveanythingbuttotakethemedicine.除了吃这药，他什么都信。7）由and,or和than连接的两个不定式，第二个to可以省去：8）通常在discover,imagine,suppose,think等词后作宾补时，可以省去tobe。例如：Heissupposed（tobe）nice.他应该是个好人。一些重要的区分：1)stopdoing/todostoptodo停止，中断做某事后去做另一件事，stopdoing停止做某事。例如：Theystoptosmokeacigarette.他们停下来，抽了根烟。Imuststopsmoking.我必须戒烟了。2)forgetdoing/todoforgettodo忘记要去做某事，forgetdoing忘记做过某事。例如：Thelightintheofficeisstilon.Heforgottoturnitoff.办公室的灯还在亮着，他忘记关了。（没有做关灯的动作）Heforgotturningthelightoff.他忘记他已经关了灯了。（已做过关灯的动作）3)rememberdoing/todoremembertodo记得去做某事，rememberdoing记得做过某事。例如：Remembertogotothepostofficeafterschool.记着放学后去趟邮局。Don'tyourememberseeingthemanbefore?你不记得以前见过那个人吗?4)regretdoing/todoregrettodo对将要做的事遗憾，regretdoing对做过的事遗憾、后悔。例如：Iregrettohavetodothis,butIhavenochoice.我很遗憾必须这样去做，我实在没有办法。Idon'tregrettellingherwhatIthought.我不为告诉她我的想法而后悔。5)ceasedoing/todoceasetodo长时间，甚至永远停做某事，ceasedoing短时停止做某事，以后还会接着做。例如：Thatdepartmenthasceasedtoexistforever.那个系已不复存在。Thegirlsceasedchattingforamomentwhentheirteacherpassedby.姑娘们在老师走过时，停了会聊天6)trydoing/todotrytodo努力，企图做某事，trydoing试验，试着做某事。例如：Youmusttrytobemorecareful.你可要多加小心。Itriedgardeningbutdidn'tsucceed.我试着种果木花卉，但未成功。7)goondoing/todogoontodo做了一件事后，接着做另一件事，goondoing继续做原来做的事。例如：Afterhehadfinishedhismaths，hewentontodohisphysics.做完数学后，他接着去做物理。Goondoingtheotherexerciseafteryouhavefinishedthisone.作完这个练习后，接着做其他的练习8)beafraiddoing/todobeafraidtodo不敢，胆怯去做某事，是主观上的原因不去做，意为"怕"，beafraidofdoing担心出现doing的状况、结果。doing是客观上造成的，意为"生怕，恐怕"。例如：Shewasafraidtostepfurtheringrassbecauseshewasafraidofbeingbittenbyasnake.她生怕被蛇咬着，不敢在草丛中再走一步。Shewasafraidtowakeherhusband.她不敢去叫醒她丈夫。Shewasafraidofwakingherhusband.她生怕吵醒她丈夫。9)beinteresteddoing/todointerestedtodo对做某事感兴趣，想了解某事，interestedindoing对某种想法感兴趣，doing通常为想法。例如：Ishallbeinterestedtoknowwhathappens.我很想知道发生了什么事。（想了解）I'minterestedinworkinginSwitzerland.Doyouhaveanyideaaboutthat?我对在瑞士工作感兴趣。你想过这事吗?（一种想法）10)meantodoing/todomeantodo打算、想，meandoing意味着。例如：Imeantogo,butmyfatherwouldnotallowmeto.我想去，但是我父亲不肯让我去。Toraisewagemeansincreasingpurchasingpower.增加工资意味着增加购买力。11)begin（start）doing/todobegin/starttodosth/begin/startdoingsth.a
）谈及一项长期活动或开始一种习惯时，使用doing。例如：Howoldwereyouwhenyoufirststartedplayingthepiano?你几岁时开始弹钢琴？b）begin,start用进行时时，后面动词用不定式todo。例如：Iwasbeginningtogetangry。我开始生起气来。c）在attempt,intend,begin,start后接know,understand,realize这类动词时，常用不定式todo。例如：Ibegintounderstandthetruth。我开始明白真相。d）事物作主语时。例如：Thesnowbegantomelt.雪开始融化了12)感官动词+doing/todo感官动词see,watch,observe,notice,lookat,hear,listento,smell,taste,feel+do表示动作的完整性，+doing表示动作的进行性。例如：Isawhimworkinthegardenyesterday.昨天我看见他在花园里干活了。（强调"我看见了"这个事实）Isawhimworkinginthegardenyesterday.（强调"我见他正干活"这个动作）昨天我见他正在花园里干活。
求翻译get bitten by the bugbug本身是蟑螂、苍蝇等虫子
“被虫子咬了”这里bug"引申为强烈的兴趣，癖好，热衷于。口语里经常用。
所以"bittenbythebug"就是学生都热衷于奖学金，忽略了工作保障。
关于本次get bitten by分析和get bitter about的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。
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